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hors_les_murs:hack2eaux:initiation-aux-essais-biologiques-avec-des-graines-pour-exposer-la-toxicite-dans-eau [2022/10/04 11:09] – kronotop | hors_les_murs:hack2eaux:initiation-aux-essais-biologiques-avec-des-graines-pour-exposer-la-toxicite-dans-eau [2022/10/04 14:43] – ajout kronotop | ||
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La procédure consiste à effectuer un essai biologique pour déterminer quelle concentration de sel (NaCl) est toxique pour les graines. Il est inspiré des cours de biologie de collège et de lycée. | La procédure consiste à effectuer un essai biologique pour déterminer quelle concentration de sel (NaCl) est toxique pour les graines. Il est inspiré des cours de biologie de collège et de lycée. | ||
- | ===== Pourquoi et comment commencer l' | + | ===== Pourquoi et comment commencer l’expérience |
+ | Parce que nous voulons apprendre et/ou exposer quelque chose d’invisible dans l’environnement | ||
+ | La recherche et l’expérimentation scientifique commencent très souvent par des questionnement. | ||
+ | |||
+ | Commençons par voir quelles questions nous souhaitons explorer. | ||
+ | |||
+ | **Questions :** | ||
+ | * À quelle concentration un produit donné devient-il toxique pour la germination des graines? | ||
+ | * Une certaine quantité est-elle bénéfique à la germination/ | ||
+ | * .... ? | ||
+ | |||
+ | Les graines de laitue sont très communes, Lactua comprend au moins 50 espèces, distribuées dans le monde entier; et elles fonctionnent bien en raison de leur sensibilité, | ||
+ | Heureusement cette expérience peut être facilement modifiée pour tester la toxicité dans votre environnement local direct: | ||
+ | * Si vous habitez près d’un chantier de construction, | ||
+ | * Si des raffineries ou des usines locales rejettent des déchets dans une rivière, en faisant des recherches sur les types de produits chimiques contenus dans ces déchets et effectuant un essai biologique pour déterminer quelle concentration de produits chimiques devient toxique pour la vie végétale locale. | ||
+ | * Si vous vivez dans une région où il y a beaucoup de neige et de glace, essayez de tester différentes concentrations d’une solution contenant des substances de dégivrage utilisées par la commune. | ||
+ | |||
+ | Vous pouvez également rechercher des méthodes pour effectuer des adaptations de ces essais biologiques sur des échantillons de sol ou de boue. | ||
+ | |||
+ | ===== Observer et recueillir des données ===== | ||
+ | Faites toutes les recherches possibles sur les concentrations élevées d’un produit dans votre cuisine (ou tout autre produit chimique que vous décidez d’analyser) qui pourraient se retrouver dans l’eau ou les eaux souterraines locales. | ||
+ | |||
+ | Ensuite, cherchez si des données existent sur la façon dont un produit particulier affecte la germination et la croissance des plantes. | ||
+ | Plus vous recueillerez de détails dans vos recherches, plus votre hypothèse sera éclairée et probablement valide. | ||
+ | |||
+ | ===== Rédiger une hypothèse ===== | ||
+ | |||
+ | **À partir de cette recherche, rédigez une hypothèse détaillée qui prédit la réponse à la question.** | ||
+ | Par exemple, //« la concentration de sel dans l’environnement direct influe sur la morphologie du développement des racines de laitue. »// | ||
+ | |||
+ | Passons à l’expérimentation ! | ||
+ | |||
+ | ===== Matériel et équipement : ===== | ||
+ | {{https:// | ||
+ | * Une balance | ||
+ | * Un pulvérisateur | ||
+ | * Du papier absorbant (essuie-tout) | ||
+ | * Une règle en centimètre (~20cm) | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * 6 contenants en verre (pot de yaourt) ou boite de Pétri | ||
+ | * Papier filtre (non javellisée de préférence) | ||
+ | * Des graines ! | ||
+ | * Le choix du type de graines est important : | ||
+ | * par exemple : si les graines d’Arabidopsis sont de bons candidats pour des essais biologiques, | ||
+ | * Un bécher de 1000mL ou autre contenant de 1L | ||
+ | * Un récipient de mesure de 100mL | ||
+ | * Une pipette ou une paille (Optionnelle) | ||
+ | * NaCl (sel de table) | ||
+ | * De l'eau distillée (1L) | ||
+ | * De la javel (10mL) | ||
+ | * Bonus : De quoi mesurer la température et humidité de la pièce | ||
+ | |||
+ | {{https:// | ||
+ | //Voici trois exemples de contenants que vous pouvez utiliser. Gobelets en plastique (Plus petits que les gobelets typiques de 100mm mais très fonctionnels. En polypropylène et réutilisable plusieurs fois, achat en ligne), gobelets en verre (récipients en verre pour crème brûlée achetés dans les supermarchés) et boîtes de Pétri. // | ||
+ | |||
+ | ===== " | ||
+ | |||
+ | Expérience : | ||
+ | |||
+ | La procédure suivante utilise trois niveaux de concentration différents. | ||
+ | |||
+ | Selon vos résultats, vous pouvez tester des niveaux de concentration plus différents pour obtenir le résultat le plus précis (par exemple, essayez quelques solutions concentrées entre 0,1 mole de sel par litre et 0,2 mole/litre ou une solution supérieure à 0,2 mole/ | ||
+ | |||
+ | - Regarder l' | ||
+ | - Étudier l' | ||
+ | |||
+ | Plus vous aurez d’échantillons à tester, plus vos résultats seront précis : essayez de multiplier cette expérience afin d’avoir plusieurs récipients de graines pour chaque niveau de concentration. | ||
+ | |||
+ | La première partie de l’expérience est de faire des solutions de plusieurs concentrations différentes. La façon la plus simple de le faire est de faire une solution très concentrée, | ||
+ | |||
+ | Grammes de produit chimique = (molarité de la solution en mole/litre) x (poids moléculaire du produit chimique en g/mole) x (millilitre (ml) de solution) | ||
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+ | Dans notre cas, nous choisissons d’utiliser 11,69g de sel pour 1 litre d’eau ([[http:// | ||
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+ | Pour cette expérience, | ||
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+ | ==== 1 - Commencer la préparation d'un litre de solution à 0,2M NaCl ==== | ||
===== Pages liées ===== | ===== Pages liées ===== |
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